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- 2023-11-02 09:24:02 发布
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磁铁的两极
在同一块条形磁铁上不同的地方，磁力大小一样吗？哪里的强？哪里的弱呢？
研究问题：
怎样证明设计实验方法证明我们的猜想是不是正确的？小组讨论实验方法
磁铁的研究
取点
A
E
C
B
D
悬挂
记录
比较
小组合作完成实验
1
、组内先进行分工
2
、铁钩挂在磁铁的同一面
3
、器材轻拿轻放，不得掉在地下，实验后把仪器统一放好
4
、记录员及时记录。
5
、分析数据。
实验要求：
磁铁的研究
磁铁的部位
所挂物体的个数：
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
A
D E
B C
实验方案
：
1.
把条形磁铁悬挂起来。
2.
选择
5
个有代表性的点，一个接一个的
轻轻的放回形针。
3.
在记录纸上记下各部位吸起的回形针数。
A
B
C
D
E
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
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A
B
C
D
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A
B
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按扭
按扭
按扭
A
B
C
D
E
2
3
4
19
19
磁铁的两极
B
D
C
磁铁上磁力最强的部分称
磁极
。
强
强
磁极
磁极
A
E
（两个）
弱
磁铁的两极
取点
物体挂得
多
，说明磁力
强
。
物体挂得
少
，说明磁力
弱
。
B
D
C
A
E
磁铁的两极
B
D
C
磁铁上磁力最强的部分称磁极。
强
强
磁极
磁极
A
E
（两个）
我们的发现：
物体挂得
多
，说明磁力
强
。
物体挂得
少
，说明磁力
弱
。
我们把两端磁性最强的地方，叫做
磁极
。
一块磁铁磁极有几个？
磁铁有
两个
磁极。
如果把小钢珠放在条形磁铁的中间，一松手，会出现什么现象？
为什么小钢珠在磁铁上总向两边滚呢？
同一块磁铁各部分的磁性可能不一样强。
条形磁铁哪些部位磁性最强？
能用科学的实验数据或现象来证明我们的观点吗？
设计合理的实验方案。
好像有股力量往两边推。
好像有股力量让它们接近。
为什么有的吸在一起，有的会推开呢？
相互吸引
相互排斥
A
B
C
D
A
B
A
B
C
D
A
B
A
B
C
D
C
D
C
D
→←
←→
←→
→←
第一现象
第二现象
第三现象
第四现象
吸引
排斥
排斥
吸引
磁极的相互作用
磁铁的两个磁极还有什么不同呢？让我们通过实验来观察。
磁极与方向
把一块条形磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方向自由转动。观察磁铁静止下来的位置，并记录下来。反复多做几次。
通过观察悬挂着的磁铁，我们发现了什么？
一个能够自由转动的磁铁 ，静止时，
。
一个磁极指南，一个磁极指北
我们把
指北
的磁极叫
北极
，把
指南
的磁极叫
南极
。
“北方”的英文是“North”，“南方”的英文是“South”，所以国际上通行磁铁指北的一极称N极，指南的一极称S极。
我们对磁铁作出的A、B、C、D标记需要修改吗？怎么修改呢？
可以用“南”
“北”做标记
用字母S表示
南，N表示北。
用悬挂的方法可
以找出我们磁铁
的南极和北极。
S
N
南
北
N
S
N
S
N
S
N
S
N
S
N
S
N
S
N
S
←
→
相互吸引
相互排斥
相互排斥
相互吸引
→
→
←
←
→
←
用添加了新标记的两块磁铁重做磁铁两极相互作用的实验，观察现象，并记录下来。
指南针
磁铁两级的研究
磁石
补充知识
磁 铁
在同一块条形磁铁上不同的地方，磁力大小一样吗？哪里的强？哪里的弱呢？
研究问题：
怎样证明设计实验方法证明我们的猜想是不是正确的？小组讨论实验方法
磁铁的研究
取点
A
E
C
B
D
悬挂
记录
比较
小组合作完成实验
1
、组内先进行分工
2
、铁钩挂在磁铁的同一面
3
、器材轻拿轻放，不得掉在地下，实验后把仪器统一放好
4
、记录员及时记录。
5
、分析数据。
实验要求：
磁铁的研究
磁铁的部位
所挂物体的个数：
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
A
D E
B C
实验方案
：
1.
把条形磁铁悬挂起来。
2.
选择
5
个有代表性的点，一个接一个的
轻轻的放回形针。
3.
在记录纸上记下各部位吸起的回形针数。
A
B
C
D
E
1
2
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A
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按扭
按扭
按扭
A
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E
2
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磁铁的两极
B
D
C
磁铁上磁力最强的部分称
磁极
。
强
强
磁极
磁极
A
E
（两个）
弱
磁铁的两极
取点
物体挂得
多
，说明磁力
强
。
物体挂得
少
，说明磁力
弱
。
B
D
C
A
E
磁铁的两极
B
D
C
磁铁上磁力最强的部分称磁极。
强
强
磁极
磁极
A
E
（两个）
我们的发现：
物体挂得
多
，说明磁力
强
。
物体挂得
少
，说明磁力
弱
。
我们把两端磁性最强的地方，叫做
磁极
。
一块磁铁磁极有几个？
磁铁有
两个
磁极。
如果把小钢珠放在条形磁铁的中间，一松手，会出现什么现象？
为什么小钢珠在磁铁上总向两边滚呢？
同一块磁铁各部分的磁性可能不一样强。
条形磁铁哪些部位磁性最强？
能用科学的实验数据或现象来证明我们的观点吗？
设计合理的实验方案。
好像有股力量往两边推。
好像有股力量让它们接近。
为什么有的吸在一起，有的会推开呢？
相互吸引
相互排斥
A
B
C
D
A
B
A
B
C
D
A
B
A
B
C
D
C
D
C
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→←
←→
←→
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第一现象
第二现象
第三现象
第四现象
吸引
排斥
排斥
吸引
磁极的相互作用
磁铁的两个磁极还有什么不同呢？让我们通过实验来观察。
磁极与方向
把一块条形磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方向自由转动。观察磁铁静止下来的位置，并记录下来。反复多做几次。
通过观察悬挂着的磁铁，我们发现了什么？
一个能够自由转动的磁铁 ，静止时，
。
一个磁极指南，一个磁极指北
我们把
指北
的磁极叫
北极
，把
指南
的磁极叫
南极
。
“北方”的英文是“North”，“南方”的英文是“South”，所以国际上通行磁铁指北的一极称N极，指南的一极称S极。
我们对磁铁作出的A、B、C、D标记需要修改吗？怎么修改呢？
可以用“南”
“北”做标记
用字母S表示
南，N表示北。
用悬挂的方法可
以找出我们磁铁
的南极和北极。
S
N
南
北
N
S
N
S
N
S
N
S
N
S
N
S
N
S
N
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→
相互吸引
相互排斥
相互排斥
相互吸引
→
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用添加了新标记的两块磁铁重做磁铁两极相互作用的实验，观察现象，并记录下来。
指南针
磁铁两级的研究
磁石
补充知识
磁 铁