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- 2023-11-02 07:12:03 发布
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使用这些用电器时，热量从哪里来？
观察●思考●发现
电流通过导体时电能会转化成热能
电流的热效应
电热器
为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？
实验思路
：
方案设计
：
利用控制变量法； 比较
不同条件下导体产生
热
的多少
怎样体现
导体产生热的多少
？
设计
实验
实验探究
电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？
猜测
：
可能跟
电流大小
有关
可能跟
导体的电阻
有关
可能跟
通电时间
有关
2.
控制
t
、
I
相同，研究
Q
与
R
的关系
1.
控制
t
、
R
相同，研究
Q
与
I
的关系
.
3.
控制
I
、
R
相同，研究
Q
与
t
的关系
1.
控制
t
、
I
相同，研究
Q
与
R
的关系
R
1
=
2
R
2
Q
1
=
2
Q
2
2.
控制
t
、
R
相同，研究
Q
与
I
的关系
.
I
1
=
2
I
2
Q
1
=
4
Q
2
3.
控制
I
、
R
相同，研究
Q
与
t
的关系
通电的时间越长，电流产生的热量越
__
多
1.
控制
t
、
I
相同，研究
Q
与
R
的关系
2.
控制
t
、
R
相同，研究
Q
与
I
的关系
.
3.
控制
I
、
R
相同，研究
Q
与
t
的关系
R
1
=
2
R
2
Q
1
=
2
Q
2
I
1
=
2
I
2
Q
1
=
4
Q
2
通电的时间越长，电流产生的热量越
多
焦耳
Q
＝
I
2
Rt
1840
年
,
英国科学家焦耳通过实验研究发现：
电流通过电阻时产生的热量
,
跟电流的平方成正比
,
跟电阻成正比
,
跟通电时间成正比。
焦耳定律
电吹风机和电熨斗通电时都
会发热，哪种电器可以认为
能将电能全部转化成内能？
讨论
电熨斗
①
若电流所做的功全部转化为电热器的内能，即为纯电阻电路，则：
W
＝
Q
所以，
Q
＝
W
＝
UIt
＝
I
2
Rt
也可
Q
＝
W
＝
Pt
也可
②
若电流所做的功只有一部分转化为热，则
只可用焦耳定律来计算
Q
＝
W
＝
UIt
为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？
在其他条件相同的情况下，电流通过电阻时产生的热量
,
跟电阻大小成正比。
使用电热器时，我们希望电能全部转化成热能
作为电热器，其内部元件有什么特点呢？
电热器的主要元件是发热体
各种各样的电热器
电热器的主要元件是发热体
——
电阻丝
作为发热体应该具有怎样特点呢？
电阻率大
熔点高
Q
＝
I
2
Rt
各种各样的电热器
发热体的特点：
电阻率大
熔点高
讨论
在家庭电路中，若同时接入如图所示的用电器，会造成电路负荷过大，从而引起干路中的
__________
过大，根据
____________
定律，可知导线中将产生大量的
__
，使导线发热，甚至燃烧引起火灾
.
电流
_
焦耳定律
热量
观察这些电器设备的元件构造，说明什么？
观察●思考●发现
电流通过导体时电能会转化成热能
——
热效应
优点：
无污染、热效率高、方便控制和 调节温度。
讨论
电流的热效应有什么利和弊？
缺点：
①在家庭电路中，由于长期的电流热 效应，导线外的
绝缘层会加
速老化
甚至会烧毁绝缘层而引发火灾；
②
同时，由于电流热效应，会
影响家电的使用性能和寿命
。
防止措施：
加装散热系统（如散热电扇）或为 了更好散热而特别设计的结构
小结：
影响电流产生热量的因素：
电流
、
电阻
、
通电时间
焦耳定律
：
Q
＝
I
2
Rt
电热器的工作原理
例
1
：如课本
125
页的例题
(
用电热的三种式子求解
)
Q
＝
W
＝
UIt
＝
I
2
Rt
Q
＝
W
＝
Pt
例
2:
某电动机正常工作时两端的电压是
100
伏特
，通过的电流为
5
安培
，其内电阻为
2
欧
，求
每分钟
产生的热量为多少
(
用电热的三种式子求解
)
？
分析例
1
，例
2
得出纯电阻和非纯电阻的计算方法
3.
两电阻串联在电路中，其
R
1
＝
3
欧，
R
2
＝
6
欧，电源电压
6
伏，那么
在
1
分钟时间内电流通过各电阻产生的热量是多少？总共产生了多少热
?
4.
两电阻并联在电路中，其
R
1
＝
3
欧，
R
2
＝
6
欧，电源电压
6
伏，那么在
1
分钟时间内电流通过各电阻产生的热量是多少？总共产生了多少热
?
再见！
你已经完成了这节课
观察●思考●发现
电流通过导体时电能会转化成热能
电流的热效应
电热器
为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？
实验思路
：
方案设计
：
利用控制变量法； 比较
不同条件下导体产生
热
的多少
怎样体现
导体产生热的多少
？
设计
实验
实验探究
电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？
猜测
：
可能跟
电流大小
有关
可能跟
导体的电阻
有关
可能跟
通电时间
有关
2.
控制
t
、
I
相同，研究
Q
与
R
的关系
1.
控制
t
、
R
相同，研究
Q
与
I
的关系
.
3.
控制
I
、
R
相同，研究
Q
与
t
的关系
1.
控制
t
、
I
相同，研究
Q
与
R
的关系
R
1
=
2
R
2
Q
1
=
2
Q
2
2.
控制
t
、
R
相同，研究
Q
与
I
的关系
.
I
1
=
2
I
2
Q
1
=
4
Q
2
3.
控制
I
、
R
相同，研究
Q
与
t
的关系
通电的时间越长，电流产生的热量越
__
多
1.
控制
t
、
I
相同，研究
Q
与
R
的关系
2.
控制
t
、
R
相同，研究
Q
与
I
的关系
.
3.
控制
I
、
R
相同，研究
Q
与
t
的关系
R
1
=
2
R
2
Q
1
=
2
Q
2
I
1
=
2
I
2
Q
1
=
4
Q
2
通电的时间越长，电流产生的热量越
多
焦耳
Q
＝
I
2
Rt
1840
年
,
英国科学家焦耳通过实验研究发现：
电流通过电阻时产生的热量
,
跟电流的平方成正比
,
跟电阻成正比
,
跟通电时间成正比。
焦耳定律
电吹风机和电熨斗通电时都
会发热，哪种电器可以认为
能将电能全部转化成内能？
讨论
电熨斗
①
若电流所做的功全部转化为电热器的内能，即为纯电阻电路，则：
W
＝
Q
所以，
Q
＝
W
＝
UIt
＝
I
2
Rt
也可
Q
＝
W
＝
Pt
也可
②
若电流所做的功只有一部分转化为热，则
只可用焦耳定律来计算
Q
＝
W
＝
UIt
为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？
在其他条件相同的情况下，电流通过电阻时产生的热量
,
跟电阻大小成正比。
使用电热器时，我们希望电能全部转化成热能
作为电热器，其内部元件有什么特点呢？
电热器的主要元件是发热体
各种各样的电热器
电热器的主要元件是发热体
——
电阻丝
作为发热体应该具有怎样特点呢？
电阻率大
熔点高
Q
＝
I
2
Rt
各种各样的电热器
发热体的特点：
电阻率大
熔点高
讨论
在家庭电路中，若同时接入如图所示的用电器，会造成电路负荷过大，从而引起干路中的
__________
过大，根据
____________
定律，可知导线中将产生大量的
__
，使导线发热，甚至燃烧引起火灾
.
电流
_
焦耳定律
热量
观察这些电器设备的元件构造，说明什么？
观察●思考●发现
电流通过导体时电能会转化成热能
——
热效应
优点：
无污染、热效率高、方便控制和 调节温度。
讨论
电流的热效应有什么利和弊？
缺点：
①在家庭电路中，由于长期的电流热 效应，导线外的
绝缘层会加
速老化
甚至会烧毁绝缘层而引发火灾；
②
同时，由于电流热效应，会
影响家电的使用性能和寿命
。
防止措施：
加装散热系统（如散热电扇）或为 了更好散热而特别设计的结构
小结：
影响电流产生热量的因素：
电流
、
电阻
、
通电时间
焦耳定律
：
Q
＝
I
2
Rt
电热器的工作原理
例
1
：如课本
125
页的例题
(
用电热的三种式子求解
)
Q
＝
W
＝
UIt
＝
I
2
Rt
Q
＝
W
＝
Pt
例
2:
某电动机正常工作时两端的电压是
100
伏特
，通过的电流为
5
安培
，其内电阻为
2
欧
，求
每分钟
产生的热量为多少
(
用电热的三种式子求解
)
？
分析例
1
，例
2
得出纯电阻和非纯电阻的计算方法
3.
两电阻串联在电路中，其
R
1
＝
3
欧，
R
2
＝
6
欧，电源电压
6
伏，那么
在
1
分钟时间内电流通过各电阻产生的热量是多少？总共产生了多少热
?
4.
两电阻并联在电路中，其
R
1
＝
3
欧，
R
2
＝
6
欧，电源电压
6
伏，那么在
1
分钟时间内电流通过各电阻产生的热量是多少？总共产生了多少热
?
再见！
你已经完成了这节课