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- 2023-05-15 09:00:05 发布
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生物
第十单元
生态系统与生态环境的保护
第31讲 生态系统的物质循环、信息传
递及其稳定性
【内容要求】
2.2.4 举例说明利用物质循环和能量流动
规律,人们能够更加科学、有效地利用生
态系统中的资源
2.2.6 阐明某些有害物质会通过食物链不
断地富集的现象
2.2.7 举例说明生态系统中物理、化学和
行为信息的传递对生命活动的正常进行、
生物种群的繁衍和种间关系的调节起着
重要作用
【素养解读】
1.生命观念:能解释生态系统的物
质循环和信息传递等功能特点,是
由其组成成分、营养结构和生物
的代谢等特点决定的。生态系统
的稳态与平衡,是通过一定的调节
机制实现的,其调节能力的大小、
稳定性与恢复性的高低,是由其结
构的复杂程度决定的。
【内容要求】
2.2.8 分析特定生态系统的生物与非
生物因素决定其营养结构
2.3 生态系统通过自我调节作用抵
御和消除一定限度的外来干扰,保持
或恢复自身结构和功能的相对稳定
2.3.1 解释生态系统具有保持或恢复
自身结构和功能相对稳定,并维持动
态平衡的能力
【素养解读】
2.科学思维:能用图示等方法说明生
态系统的物质循环、信息传递的过
程和特征;能运用相关概念、原理和
规律,对生态学实践作出科学的分析
和判断;能依据生态系统的组分和结
构的分析,对生态系统的稳定状态作
出合理的判断;能分析探讨人类活动
对生态系统平衡的影响。
【内容要求】
2.3.2 举例说明生态系统
的稳定性会受到自然或
人为因素的影响,如气候
变化、自然事件、人类
活动或外来物种入侵等
【素养解读】
3.科学探究:能设计并制作生态瓶,观察比较不
同生态瓶中生态系统的稳定性,撰写报告分析
原因;能基于给定的条件和要求,设计一个保持
和提高某个生态系统稳定性的方案;能从生态
系统具备有限的自我调节能力的视角,预测和
论证某一因素对生态系统的干扰可能引发的
多种变化。
【内容要求】
2.3.3 阐明生态系统在受到一
定限度的外来干扰时,能够通
过自我调节维持稳定
【素养解读】
4.社会责任:形成珍爱生命、人与自然和
谐发展以及可持续发展的观念,养成保护
环境、维护生态平衡的习惯,并能提出人
与环境和谐相处的合理化建议。
考点一
生态系统的物质循环
基础·自主诊断
素养·全面提升
1.生态系统的物质循环
图10-31-1
化学元素
无机环境
全球性
生物群落
2.碳循环过程分析
(1)请写出图中各标号的名称:
a. ;b. ;
c. ; d. ;
e. ;f. 。
(2)碳进入生物群落的途径:
生产者的 和化能合成作用。
图10-31-2
生产者 消费者
呼吸作用 光合作用和化能合成作用
呼吸作用 化石燃料的燃烧
光合作用
(3)碳的存在形式与循环形式:
①在生物群落和无机环境间:主要以 的形式循环。
②在生物群落内部:以 的形式传递。
③在无机环境中:主要以 和碳酸盐的形式存在。
CO2
含碳有机物
CO2
3.温室效应
(1)形成原因:大量化石燃料的燃烧,大气中的 含量迅速增加,打破了
生物圈中 的平衡。
(2)产生危害:导致 ,加快极地和高山冰川的融化,导致海平面上升,
对人类和其他许多生物的生存构成威胁。
CO2
碳循环
气温升高
4.与能量流动的关系
(1)物质作为能量的 ,使能量沿着食物链(网)流动;能量作为 ,
使物质能够不断在生物群落和无机环境之间循环往返。
(2)二者 进行,彼此 ,不可分割。
载体 动力
同时 相互依存
正误辨析
(1)生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与无机环境之间循环
往返。 ( )
(2)碳元素在生物群落中以有机物形式循环。 ( )
×
[解析]生态系统的物质循环指的是组成生物体的各种化学元素在生物群落
与无机环境之间循环往返。
×
[解析]碳在生物群落中沿食物链传递,不能循环。
(3)植树造林是缓解温室效应的最有效途径。 ( )
(4)只有在光照的条件下,生态系统的能量流动和物质循环才是同时进行的。
( )
×
[解析]生态系统的能量流动和物质循环总是同时进行的。
[解析]缓解温室效应的最有效途径是减少化石燃料的燃烧。
×
教...
第十单元
生态系统与生态环境的保护
第31讲 生态系统的物质循环、信息传
递及其稳定性
【内容要求】
2.2.4 举例说明利用物质循环和能量流动
规律,人们能够更加科学、有效地利用生
态系统中的资源
2.2.6 阐明某些有害物质会通过食物链不
断地富集的现象
2.2.7 举例说明生态系统中物理、化学和
行为信息的传递对生命活动的正常进行、
生物种群的繁衍和种间关系的调节起着
重要作用
【素养解读】
1.生命观念:能解释生态系统的物
质循环和信息传递等功能特点,是
由其组成成分、营养结构和生物
的代谢等特点决定的。生态系统
的稳态与平衡,是通过一定的调节
机制实现的,其调节能力的大小、
稳定性与恢复性的高低,是由其结
构的复杂程度决定的。
【内容要求】
2.2.8 分析特定生态系统的生物与非
生物因素决定其营养结构
2.3 生态系统通过自我调节作用抵
御和消除一定限度的外来干扰,保持
或恢复自身结构和功能的相对稳定
2.3.1 解释生态系统具有保持或恢复
自身结构和功能相对稳定,并维持动
态平衡的能力
【素养解读】
2.科学思维:能用图示等方法说明生
态系统的物质循环、信息传递的过
程和特征;能运用相关概念、原理和
规律,对生态学实践作出科学的分析
和判断;能依据生态系统的组分和结
构的分析,对生态系统的稳定状态作
出合理的判断;能分析探讨人类活动
对生态系统平衡的影响。
【内容要求】
2.3.2 举例说明生态系统
的稳定性会受到自然或
人为因素的影响,如气候
变化、自然事件、人类
活动或外来物种入侵等
【素养解读】
3.科学探究:能设计并制作生态瓶,观察比较不
同生态瓶中生态系统的稳定性,撰写报告分析
原因;能基于给定的条件和要求,设计一个保持
和提高某个生态系统稳定性的方案;能从生态
系统具备有限的自我调节能力的视角,预测和
论证某一因素对生态系统的干扰可能引发的
多种变化。
【内容要求】
2.3.3 阐明生态系统在受到一
定限度的外来干扰时,能够通
过自我调节维持稳定
【素养解读】
4.社会责任:形成珍爱生命、人与自然和
谐发展以及可持续发展的观念,养成保护
环境、维护生态平衡的习惯,并能提出人
与环境和谐相处的合理化建议。
考点一
生态系统的物质循环
基础·自主诊断
素养·全面提升
1.生态系统的物质循环
图10-31-1
化学元素
无机环境
全球性
生物群落
2.碳循环过程分析
(1)请写出图中各标号的名称:
a. ;b. ;
c. ; d. ;
e. ;f. 。
(2)碳进入生物群落的途径:
生产者的 和化能合成作用。
图10-31-2
生产者 消费者
呼吸作用 光合作用和化能合成作用
呼吸作用 化石燃料的燃烧
光合作用
(3)碳的存在形式与循环形式:
①在生物群落和无机环境间:主要以 的形式循环。
②在生物群落内部:以 的形式传递。
③在无机环境中:主要以 和碳酸盐的形式存在。
CO2
含碳有机物
CO2
3.温室效应
(1)形成原因:大量化石燃料的燃烧,大气中的 含量迅速增加,打破了
生物圈中 的平衡。
(2)产生危害:导致 ,加快极地和高山冰川的融化,导致海平面上升,
对人类和其他许多生物的生存构成威胁。
CO2
碳循环
气温升高
4.与能量流动的关系
(1)物质作为能量的 ,使能量沿着食物链(网)流动;能量作为 ,
使物质能够不断在生物群落和无机环境之间循环往返。
(2)二者 进行,彼此 ,不可分割。
载体 动力
同时 相互依存
正误辨析
(1)生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与无机环境之间循环
往返。 ( )
(2)碳元素在生物群落中以有机物形式循环。 ( )
×
[解析]生态系统的物质循环指的是组成生物体的各种化学元素在生物群落
与无机环境之间循环往返。
×
[解析]碳在生物群落中沿食物链传递,不能循环。
(3)植树造林是缓解温室效应的最有效途径。 ( )
(4)只有在光照的条件下,生态系统的能量流动和物质循环才是同时进行的。
( )
×
[解析]生态系统的能量流动和物质循环总是同时进行的。
[解析]缓解温室效应的最有效途径是减少化石燃料的燃烧。
×
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